Как известно, российский Минобр привычно балует отечественных педагогов возможностью поучаствовать в массе престижных конкурсов.
Перечень доступных каждый год мероприятий подготавливается профильным министерством и утверждается президентским указом, причем многие из них подкреплены существенными денежными призами (некоторые даже по 200 тыс. рублей), так что побороться там можно не только за уважаемое звание, но и за вполне конкретную премию к зарплате.
Актуальными же сейчас являются конкурсы «Маяк образования», «Педагогический потенциал», «Педагогика: наука и практика», а также «С планетой вместе!». Этот перечень работал в 2018-м, но, есть все основания полагать, что его составляющие, по просьбе общественности, продлят и на 2019 год. Правда, не исключено, что появится и что-то новенькое. Но, об этом, конечно же, будем знать только позднее.
Пока же попробуем подробнее рассмотреть эти, уже ставшие легендарными, номинации.
«Маяк образования»
С целью поддержки реализации национальных профстандартов педагогов, роста качества донесения до школьников материала, а также профессионального совершенствования учителей, они могут принять участие в этом конкурсе, где оцениваются их достижения, презентуются оригинальные авторские методы и формы преподавания.
Заявки на «Маяк образования» можно присылать электронной почтой вместе с самой конкурсной работой. Также следует оплатить чисто символический оргвзнос в размере 200 с небольшим рублей, о чем чек или квитанцию нужно прикрепить к письму с заявлением.
Если посылается работа, выполненная в соавторстве с коллегами, отдельно на всех участников заполнять анкеты не нужно – в одном листке просто указываются все, кто внес свою лепту.
В этом конкурсе участвуют следующие номинации:
- разработки уроков;
- конспекты в ДОУ;
- разработки внеклассных занятий;
- интегрированная образовательная деятельность;
- авторские программы;
- презентации;
- опыт внедрения ФГОС;
- ИКТ в образовании;
- мастер-класс;
- педагогическое эссе;
- пед-проект;
- разработки мероприятий и сами мероприятия на тему «Год …» (в зависимости от объявленной тематики соответствующего года – по 2019-му все будет объявлено позднее);
- педагогические навыки.
Оцениваются здесь и качество трансляции педагогического опыта, и нестандартные авторские методики, соответствие актуальным техническим и информационным средствам обучения, а также эффективность методических приемов, рационализация учебы и множество других критериев.
Все победители (призовые первые три места), а также лауреаты, чьи работы не вошли в их число, но достойны отдельной оценки, награждаются дипломами.
«Педагогический потенциал»
Данный конкурс очень интересен тем, что не накладывает никаких рамок на поданные работы, подстегивая учителей действительно раскрывать свой потенциал, проявлять самостоятельность и креативность в выборе направления совершенствования собственных профессиональных навыков. Свободная номинация – это не только отсутствие каких-либо ограничений в тематике, но и в форме выполнения работы.
И, кстати, это отличный шанс проявить себя тем, чьи проекты не подпадают ни под одну категорию других конкурсов, но достойны того, чтобы быть оцененными. Единственное условие конкурса: работы должны доказывать, что они действительно являются путем к достижению не просто хорошего качества – выдающихся результатов преподавания.
Участниками этого конкурса могут стать любые учителя общеобразовательных школ, педагоги ДОУ, работники дополнительного образования, психологи педагогической сферы, дефектологи, логопеды, организаторы, социальные работники, концертмейстеры, инструктора физкультуры, методисты и мастера производственного обучения.
«Педагогический потенциал» проводится заочно, и чтобы принять в нем участие, необходимо оплатить оргвзнос, заполнить анкету и прислать свою работу вместе со всем этим.
«Педагогика: наука и практика»
Целью данного конкурса является стимул преподавателей работать над развитием такой науки, как педагогика, ведь современный мир не стоит на месте – все время рождаются новые тенденции, а образовательная политика государства получает новые свои ориентиры.
Он становится инструментом выявления удачных теоретических наработок в этой сфере, а также совершенствования и обмена практическим опытом их внедрения на местах. Номинаций в данном конкурсе очень много, и в частности, среди них:
- современные технологии в педагогике;
- инновации образования;
- «Здоровье и учеба»;
- векторы совершенствования образовательного процесса;
- обобщение «полевого» опыта;
- патриотическое воспитание;
- методические наработки;
- ИКТ в учебном процессе;
- мероприятия, посвященные актуальному объявленному году;
- диагностические методики в воспитательном процессе;
- внедрение ФГОС;
- психология и педагогика.
Участие в них могут принять преподаватели школ всех уровней и специфики, в том числе и коррекционных, профессиональных, заведений дополнительного образования и прочих.
А критериями для оценивания служат полнота отображения и разработки проблемы, актуальность применяемых научных концепций, соответствие современным тенденциям как отечественной, так и зарубежной педагогики, компетентность номинанта, авторская позиция, а также достоверность.
«С планетой вместе!»
Еще одним достойным упоминания конкурсом является «С планетой вместе!» — отдельное мероприятие экологической направленности, нацеленное на формирование природоохранных взглядов у детей, воспитания в данном ракурсе подрастающего поколения, а также разработку педагогами методик и профессиональных компетенций в этой сфере.
На этот конкурс участники могут подавать свои наработки по созданию экологических проектов, бесед, игр, викторин, презентаций, уроков, а также присылать в цифровом формате записи уроков-экскурсий, проектов и собственные конспекты НОД по экоразвитию учеников.
Как правило, все работы рассматриваются в течение пары дней после объявленной даты старта конкурса, после чего оглашается его результат, и определяются победители. Затем происходит электронное или официальное награждение, а особо отличившимся участникам высылаются ценные и денежные призы.